中学生保护环境的建议书
中学生保护环境的建议书
在日常生活和工作中，建议书在我们的视野里出现的频率越来越高，建议书不是最终的定文形式，它可以被修改，被增删，甚至弃之不用，它具有较强的可塑性。如何写一份恰当的建议书呢？下面是小编为大家收集的中学生保护环境的建议书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中学生保护环境的建议书1
敬爱的校领导：
您们好！我是本校的一名学生。我在这个美丽的校园学习、生活、玩耍了已有七年之久。校园的每一寸土地，每一处景物都给我留下来深深的回忆，有幸福的，有快乐的。每天早晨，我伴着鸟儿唧唧喳喳的歌唱声上学；每天下午，我伴随着夕阳的光辉放学。不知不觉中，对学校有了的情感，学校正如我另一个家。家中难免有美中不足的地方，最近，总听见水龙头的滴水声，总看见大树下的瓜果皮屑，总瞧见草丛上深深的脚印，总望见操场上的糖果包装纸。
作为本校的一名学生，作为六年级的一位大姐姐，作为这个大家庭中的一份子，我提出了几点建议，希望校领导能在百忙之中抽出空来看看：
一、在水龙头处，贴上关于珍惜水源的，让学生们在用完水后，拧紧水龙头，莫要浪费了地球上任何一滴水，也莫要让水费白白流失。
二、在草坪处、花坛处、大树下，竖上关于爱护花草树木的广告标语，一旦发现同学不理会或者不明白广告标语，及时教育他们改正践踏花草树木这个缺点，如有同学屡教不改、屡劝不听，给予批评或处罚。
建议人：xx
日期：20xx年xx月xx日
中学生保护环境的建议书2
郑州市环保局的叔叔阿姨：
你们好。
我是创新街小学六七班的学生。我在郑州长大，家乡的发展变化有目共睹。
现在郑州到处都可以看到“保护环境，人人负责”这个词。在路边，各种各样的垃圾桶都很漂亮。最近，每个人都提倡将可回收和不可回收的垃圾分开。
然而，光是分不开的。我们还应该在垃圾桶上写下可回收垃圾和不可回收垃圾的种类。不是每个人都知道什么是可回收垃圾和不可回收垃圾。如果有些人不知道，他们会乱扔一气，这不仅不会起到环保和垃圾分类的作用，还会给垃圾场的工作人员带来麻烦。此外，我还发现了一个严重的问题。
有一次，我和妈妈一起等公交车。一开始，我们很高兴出去，但当我们发现公交车站旁边有一个垃圾桶时。里面的.垃圾已经臭了，路过的行人捂着鼻子绕道走。后来，任何有垃圾桶的人，我都仔细观察是否有异味。经过一段时间的观察，我发现现在的垃圾桶是固定的，不能像以前那样倒出来。因为垃圾桶是固定的，那些环卫工人早上清理垃圾的时候，只是简单的把表面的垃圾检出来，底部清理不了。
由此可见，垃圾桶发臭并不是因为环卫工人不负责任，而是因为垃圾桶的设计有问题。希望环保局的叔叔为了家的美，为了空气的清新，让人们设计一些实用漂亮的垃圾桶，不要让异味污染我们的新鲜空气。
中学生保护环境的建议书3
广大市民们：
你们好。
我们生长在这个美丽而又富饶的地球上，是地球母亲给了我们一个温暖的家。然而，在此同时，我们却不顾后果的破坏各
中学生保护环境的建议书.docx
