岗位设置实施方案
为确保事情或工作高质量高水平开展，时常需要预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家收集的岗位设置实施方案，希望对大家有所帮助。
岗位设置实施方案篇1
为了深化我校人事制度改革，建立健全岗位管理和聘用制度，实现我校人事管理的科学化和规范化，根据上级有关文件精神，结合我校岗位设置的实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想
通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，转换用人机制，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，整合人才资源，凝聚优秀人才，调动各类人员的积极性和创造性，促进我校教育事业的发展。
二、基本原则
依法设岗，竞聘上岗，按岗聘用，合同管理。
三、设置岗位
我校设置岗位总量56个，其中：管理岗位1个(双肩挑)，专业技术岗位55个，工勤技能岗位0个。其中专业技术岗位主系列是中学教师系列，其专业技术岗位设置数为55个，占专业技术岗位设置数的100%。
（一）管理岗位等级和数量
岗位总数为1个(九级)。
（二）专业技术岗位等级和数量
岗位总数55个，分高级、中级、初级三类。
1、高级专业技术岗位12个，占专业技术岗位比例21.82%。
（1）正高级四级岗位1个。
（2）副高级岗位共11个，其中五级岗位2个，六级岗位4个，七级岗位5个。
2、中级岗位共25个，占专业技术岗位比例45.45%。
其中八级岗位7个，九级岗位10个，十级岗位8个。
3、初级岗位18个，占专业技术岗位比例32.73%。
其中十一级岗位9个，十二级岗位9个。
（三）工勤技能岗位等级和数量
工勤技能岗位为0个。
四、晋级条件
（一）管理岗位
1、管理岗位任职者一般应具备有大专以上
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